Nuestro compromiso fundamental es con los niños y los jóvenes.

Promovemos el desarrollo de  los potenciales de nuestros estudiantes, respetando su singularidad.

Un buen ambiente de trabajo es amoroso y exigente y en él la alegría está siempre presente para asegurar que cada cual recree su fuerza interior.

El trabajo nos da la posibilidad de construir y transformar.

Creemos en la naturaleza bondadosa de todo ser humano y en su capacidad para amar, elegir, aprender y convivir dando siempre lo mejor de sí.

El maestro guía, acompaña y crea condiciones.

Todo maestro de Tilatá se identifica por la pasión, el compromiso y el entusiasmo; está siempre dispuesto a aprender y construir.

Todos los miembros de la comunidad aprendemos y crecemos desarrollando en armonía siete dimensiones: la intelectual, la emocional, la social, la ética, la espiritual, la sensible y la corporal.

El proceso de formación integral consiste en aprender a ser, aprender a aprender, aprender a convivir y aprender a hacer.

La autonomía, como capacidad de autorregulación, implica tomar conciencia, hacer uso de la capacidad de elegir, tomar decisiones responsables, anticipar y asumir las consecuencias de nuestros actos y, establecer relaciones de interdependencia y beneficio mutuo.

La construcción del conocimiento es un proceso dinámico que se nutre de los saberes existentes y las situaciones significativas,  se enriquece a partir de las preguntas, los conflictos y los errores y adquiere sentido cuando se traduce en la formación de buenos seres humanos, capaces de  transformar realidades.

El conocimiento nos exige ser buenos lectores y productores de textos, pensadores críticos y creativos, competentes  y con espíritu investigador.

Para el desarrollo de la autonomía y la construcción del conocimiento es necesaria la disciplina, entendida como un hábito de responsabilidad.